▲運算思維成新時代「霹靂力矩」？專家示警，身為AI原生代的孩子，理解黑盒子邏輯才能掌握主導權，避免淪為被演算法宰割的數位底層。（圖／Pexels）
記者萬玟伶／綜合報導
農曆春節將至，許多家長在除舊佈新之際，也正為孩子規劃新學期的教育方針。回顧過去一年，台灣從半導體產業到終端應用全面擁抱AI浪潮，生成式AI工具已成為許多學生的日常幫手。然而，在這個「萬物皆AI」的時代，一個關鍵問題浮上檯面，當AI都能自己寫程式了，孩子還需要學習運算思維嗎？英國專家近期發出強烈警訊，若忽視核心運算技能的培養，未來社會恐將分裂為「能駕馭AI的人」與「被AI支配的人」，形成難以跨越的社會階級鴻溝。
劍橋小學生的啟示——不只是使用，更要理解「黑盒子」
近期社群平台Threads上最火熱的關鍵字莫過於「霹靂力矩」（Privilege）。這個由英文單字「privilege」諧音轉化而來的詞彙，原指個人因出身、階級或社會結構而擁有的「隱形紅利」與「自帶影響力」。然而，在這個萬物皆AI的2026年新春，教育專家發出嚴正警訊：一種新的「霹靂力矩」正在形成。若孩子缺乏核心運算技能與對AI運作原理的理解，未來恐怕不再只是貧富差距，而是會直接分裂為「能駕馭系統的人」與「被系統支配的人」，形成難以跨越的數位階級鴻溝。
根據衛報報導指出，現今在英國劍橋的一間教室裡，10歲的小學生正在示範什麼叫做「AI原生代」。他們訓練的AI模型錯誤地將一顆水果辨識為人臉，但他們並未感到困惑，而是熟練地著手重新訓練模型，迅速修正了錯誤。對這些AI原生代而言，理解機器學習的運作邏輯，就如同呼吸般自然。
這些孩子就像20世紀初出生的人適應飛機問世、Z世代習慣社群媒體一樣，是貨真價實的AI原住民。然而，專家擔憂的是，並非所有孩子都像他們一樣幸運，能深入接觸這項將改變世界的技術原理。
被忽視的危機 自動化決策下的「數位階級」
致力於數位教育的Raspberry Pi Foundation執行長Philip Colligan向《衛報》提出嚴正警告，社會正面臨巨大的分裂風險。一端是那些掌握AI運作機制、能將其作為工具並主導決策的菁英；另一端則是數量龐大的「AI文盲」，他們將面臨社會邊緣化的風險。
Colligan指出，未來的住房貸款、醫療保險、刑事司法甚至金融服務，都將日益依賴自動化系統進行決策。「如果孩子們不具備核心知識，不懂得這些黑盒子如何運作，他們將失去挑戰機器決策的能力，也無法為自己的權益辯護。」他強調，AI素養必須提升至與傳統讀寫能力同等的地位，否則這種「知識落差」將演變成極度危險的社會不平等。
「Vibe Coding」興起與程式設計的存亡論戰
儘管專家疾呼重視運算教育，但現實數據卻顯示出相反趨勢。英國2025年報考電腦科學GCSE的學生人數不增反減，許多人轉向歷史或自然科學。造成此現象的主因之一，是大型科技公司宣稱「AI將取代工程師」。例如Anthropic執行長Dario Amodei曾透露，該公司90%的程式碼已由其Claude模型自動生成；而「vibe coding」（氛圍編碼）一詞更在2025年爆紅，意指人類只需用自然語言下指令，就能構建軟體。
就連英國首相Keir Starmer在反對黨領袖任內也曾暗示，隨著人工智慧發展，傳統程式設計教學可能變得多餘。這種「學習程式設計已無用」的論調，正讓教育界感到憂心。
專家提醒：拒絕當科技的被動接收者
針對上述論點，Colligan與英國國家運算課程推手Simon Peyton Jones皆表示強烈反對。他們認為，這不僅是關於「寫code」，更是關於「邏輯」與「主動權」。Peyton Jones直言：「如果你對魔法如何運作一無所知，那將是極度無力的。我們擔心學生離開學校時，在這個世界上缺乏自主權（agency）。」
Colligan進一步分析，來自優渥家庭的孩子，即便未來工作不直接相關，也能透過優質教育掌握科技邏輯，維持公民競爭力；反觀缺乏資源社區的孩子，若以為AI能代勞一切而放棄學習，最終只能被動接受一連串由演算法決定的命運。
前英國副首相、現任AI投資者Nick Clegg曾預言人類將「從注視著網路，轉變為生活在網路中」。在這個數位與現實邊界模糊的新年，或許正如10歲的小學生所言，「我想要掌管AI。如果由AI掌管我們，我們就無法真正控制我們正在做的事情。」這句童言童語點破了新時代的生存法則。
在這個數位與現實邊界模糊的年代，家長在規劃孩子的教育紅包時，或許該思考的不僅是硬體設備的升級，更是「思維力矩」的擴充。
